Julie Academy : notre avis sur les formations sur l’autisme de Julie Dachez

Qui est Julie Dachez ?

Julie Dachez est docteure en psychologie sociale, autrice et conférencière. Diagnostiquée autiste à 27 ans, elle a fait de l’autisme à l’âge adulte son axe de recherche principal — avec une particularité : elle l’aborde sous l’angle des sciences sociales, et non de la psychologie clinique classique.

C’est précisément ce qui rend son travail singulier. Là où la recherche dominante s’intéresse avant tout aux “troubles” et aux interventions thérapeutiques, Julie Dachez interroge les normes sociales, les biais de genre et les rapports de pouvoir qui traversent la manière dont la société perçoit — et traite — les personnes autistes. Elle a d’ailleurs été la première personne ouvertement autiste à soutenir une thèse sur l’autisme en France, en 2016.

On la connaît aussi comme autrice de La Différence invisible, BD autobiographique parue chez Delcourt, de Dans ta bulle ! et de L’autisme, autrement. En 2022, elle a lancé Julie Academy, sa plateforme de formations en ligne dédiée à l’autisme.

Pourquoi Julie Academy se distingue dans le paysage des formations sur l’autisme

Le paysage des formations en ligne sur l’autisme en France est aujourd’hui dominé par deux grands types de contenus. D’un côté, les MOOC institutionnels (GNCRA, CRAIF, universités) : gratuits, sérieux, mais presque exclusivement orientés vers les professionnels intervenant auprès d’enfants dans un cadre médico-éducatif. De l’autre, des contenus plus grand public qui vulgarisent les “signes d’alerte”, les “critères diagnostiques” ou les “stratégies d’accompagnement”.

Ce que Julie Academy apporte, c’est autre chose.

• Des formations pensées pour et avec les adultes autistes, pas seulement pour les professionnels qui les accompagnent
• Une lecture sociale et politique de l’autisme, attentive à l’environnement, aux discriminations et aux normes sociales
• Des thématiques spécialisées que les formations généralistes abordent rarement : autisme au féminin, transidentité, burn-out autistique, emploi
• Un ancrage scientifique solide, avec appui sur des articles à comité de lecture, citation des sources et mise en lumière des limites de la recherche

Une approche non déficitaire : ce que cela change concrètement

Dans les formations Julie Academy, vous ne trouverez ni le mot “symptôme”, ni l’acronyme “TSA” pour parler de l’autisme. Non pas parce que Julie Dachez ignorerait la terminologie médicale, mais parce qu’elle a fait le choix délibéré de ne pas s’y enfermer.

Ici, on parle de caractéristiques autistiques, de fonctionnements et de profils. Cette manière de penser s’appuie sur ce que les chercheur·ses en sciences sociales et les militant·es de la neurodiversité appellent le modèle social du handicap : ce n’est pas l’autisme en lui-même qui crée toutes les difficultés, mais le décalage entre un fonctionnement autistique et un environnement pensé pour et par des neurotypiques.

Concrètement, cette approche change beaucoup de choses.

• On cesse de vouloir “corriger” des comportements pour chercher à comprendre des besoins
• La culpabilité laisse place à une lecture plus systémique : si vous êtes épuisé·e, ce n’est pas forcément parce que vous “ne faites pas assez d’efforts”, mais parce que votre environnement n’est pas adapté
• Les forces et les particularités sont prises au sérieux, sans tomber dans le cliché du “superpouvoir autiste”

Cette posture n’a rien d’angélique. Julie Dachez ne nie pas les difficultés. Elle rappelle simplement — comme le fait aussi une partie croissante de la recherche — que leur origine et leur prise en compte changent profondément selon qu’on adopte un modèle médical ou un modèle social.

Vous pouvez découvrir toutes ses formations courtes et accessibles sur l’autisme ici : https://www.julieacademy.com/formations

Les 5 formations disponibles sur Julie Academy

Voici un aperçu des formations actuellement proposées sur la plateforme. Chacune est accessible à votre rythme, sans limite de temps après achat.

Autisme chez les femmes : comprendre l’autisme au féminin

Cette formation part d’un constat bien documenté : l’autisme reste massivement sous-diagnostiqué chez les personnes assignées femmes, notamment en raison de biais historiques. Les premières descriptions cliniques ont été construites à partir de profils masculins, les outils diagnostiques restent imparfaits, et le phénotype féminin a longtemps été invisibilisé.

La formation aborde le masking, les conséquences sur la santé mentale, les cycles hormonaux, la ménopause ainsi que les violences sexistes et sexuelles. C’est un contenu rare, et même quasiment introuvable sous cette forme en français.

Autisme et emploi : vers une carrière épanouissante

Ici, pas de discours motivationnel creux ni de liste de conseils passe-partout. La formation propose une méthode structurée pour identifier ses forces, choisir un environnement professionnel plus adapté et formuler les aménagements nécessaires, tout en tenant compte des droits des travailleurs autistes.

C’est un guide particulièrement utile pour les personnes autistes qui souhaitent faire le point sur leur parcours ou repenser leur trajectoire professionnelle.

Autisme et transidentité : comprendre les liens

La co-occurrence entre autisme et transidentité est aujourd’hui documentée par plusieurs études, mais elle reste quasi absente des formations disponibles en français. Cette formation apporte un cadre clair, à la fois fondé sur la littérature scientifique et attentif aux vécus des personnes concernées.

Elle s’adresse notamment aux professionnel·les des CRA, SAMSAH et structures médico-sociales confronté·es à ces réalités.

Comprendre l’autisme autrement : au-delà de la vision déficitaire

Il s’agit sans doute de la formation la plus dense et la plus exigeante intellectuellement. Elle interroge les fondements théoriques de la compréhension dominante de l’autisme : pourquoi certaines notions comme l’empathie, la théorie de l’esprit ou le déficit de communication sont-elles aujourd’hui contestées ? Comment le modèle médical a-t-il façonné notre manière de voir l’autisme ? Et qu’implique réellement un autre cadre de pensée ?

Cette formation conviendra particulièrement aux professionnel·les, mais aussi à toutes les personnes qui souhaitent aller au fond des choses et questionner la vision déficitaire encore très largement répandue.

Le burn-out autistique : comprendre et se protéger

Le burn-out autistique est un phénomène reconnu dans la recherche, mais encore trop peu intégré dans les accompagnements cliniques et éducatifs. Cette formation aide à distinguer ce que le modèle médical impose, ce que la recherche nuance, et comment construire une lecture plus centrée sur les fonctionnements et les forces que sur la seule pathologie.

Elle intègre aussi des outils concrets pour repérer les signaux précoces, identifier les facteurs de risque et mettre en place des stratégies de protection.

Pour qui sont ces formations ?

Les formations Julie Academy ont une vraie force : elles sont conçues pour rester utiles quel que soit votre lien avec l’autisme.

• Personnes autistes — diagnostiquées récemment, depuis longtemps, ou encore en questionnement. Ces formations donnent des repères pour mieux comprendre son fonctionnement sans culpabilisation.
• Proches — parents, partenaires, fratries, ami·es. Comprendre l’autisme dans une perspective sociale permet d’accompagner sans projeter automatiquement des grilles de lecture neurotypiques.
• Professionnel·les — psychologues, médecins, travailleur·ses sociaux·ales, enseignant·es, responsables RH. Les thématiques couvertes sont précisément celles qui manquent souvent dans les formations initiales et continues en France.

Précision importante : ces formations ne remplacent ni un accompagnement thérapeutique, ni un diagnostic. Leur vocation est avant tout pédagogique : offrir des repères solides, fondés sur la recherche, dans une perspective respectueuse et non culpabilisante.

Avis sur les formations Julie Dachez : ce qu’en disent les apprenantes

Les retours les plus fréquents rejoignent ce que l’on observe dans le contenu : une véritable rigueur scientifique, une réelle accessibilité, et surtout un fort effet de déculpabilisation que peu de ressources sur l’autisme parviennent à produire.

« Clair, nuancé, et enfin respectueux. J’ai compris des choses que je cherchais depuis des années. »

« Format court mais dense : zéro blabla, que du utile. »

« Ça m’a aidée à mettre des mots… et à arrêter de me culpabiliser. Une approche centrée sur les forces, ça change tout. »

« La formation “L’autisme autrement” réinterroge vraiment la vision sociétale de l’autisme dans sa construction multifactorielle. Le format capsule vidéo se prête bien à l’autonomisation. Je ne peux que la recommander. »

Ce qui revient également dans les retours des professionnel·les, c’est la satisfaction de trouver enfin une ressource en français qui traite l’autisme à l’âge adulte avec une rigueur comparable à celle de la littérature scientifique anglophone, sans sombrer dans un jargon clinique inaccessible.

Questions fréquentes sur les formations Julie Academy

Faut-il déjà connaître l’autisme pour suivre une formation Julie Academy ?

Non. Chaque formation est conçue pour être suivie de manière autonome, sans prérequis. Certaines, comme Comprendre l’autisme autrement, sont plus denses et théoriques. D’autres, comme celles sur le burn-out autistique ou l’autisme au féminin, restent accessibles même sans connaissance préalable du sujet.

Les formations Julie Academy sont-elles éligibles au CPF ?

Non. Les formations Julie Academy ne sont pas éligibles au CPF. Elles sont proposées en accès direct, sans certification officielle. Elles ne délivrent pas de diplôme, mais offrent un accès permanent à un contenu scientifiquement rigoureux, à consulter à son rythme.

Quelle est la différence entre Julie Academy et les formations gratuites sur l’autisme disponibles en ligne ?

Les formations gratuites en ligne, comme les MOOC institutionnels, sont principalement pensées pour les professionnels intervenant auprès d’enfants dans un cadre médico-éducatif. Julie Academy s’adresse davantage aux adultes autistes, à leurs proches et aux professionnels qui recherchent une approche non déficitaire et des thématiques rarement traitées ailleurs : autisme au féminin, transidentité, burn-out, emploi, notamment du point de vue des personnes concernées.

Les formations de Julie Dachez conviennent-elles aux professionnels de santé ?

Oui. Plusieurs psychologues, médecins et travailleurs sociaux y ont recours pour compléter leur formation initiale sur des sujets peu couverts dans les cursus académiques français. Ces contenus ne remplacent pas une supervision clinique, mais apportent un cadre conceptuel actualisé, fondé sur la recherche internationale.

Peut-on suivre plusieurs formations Julie Academy en même temps ?

Oui. Chaque formation est indépendante et il n’existe pas d’ordre imposé. Il est tout à fait possible d’en suivre plusieurs en parallèle ou de les aborder progressivement selon ses priorités du moment.

L’accès aux formations Julie Academy est-il permanent après achat ?

Oui. L’accès est illimité dans le temps. Vous pouvez revenir sur les modules autant de fois que nécessaire, consulter la bibliographie et reprendre votre progression quand vous le souhaitez.

Pourquoi choisir une formation en ligne sur l’autisme plutôt qu’un livre ?

Les deux formats sont complémentaires. Les livres permettent une lecture plus libre et approfondie. Les formations en ligne, elles, structurent l’apprentissage en modules progressifs, intègrent des outils d’autoévaluation et permettent d’accéder directement à une thématique précise. Julie Dachez propose d’ailleurs les deux approches, de façon cohérente.

Qu’est-ce qui distingue l’approche de Julie Dachez des autres formations sur l’autisme en ligne ?

Trois éléments la différencient particulièrement : une posture non déficitaire cohérente, une lecture sociale de l’autisme qui prend en compte les biais systémiques, les normes de genre et les rapports de pouvoir, ainsi que des thématiques encore marginales dans l’offre de formation existante. Le tout s’appuie sur la littérature scientifique internationale, avec les nuances que cela suppose — ce qui est précisément un gage de sérieux.